학생, 교사, 지역사회의 건강을 보호하기 위해 대면 수업이 일시적으로 중단되는 동안, 재택수업은 학생들에게 많은 혜택을 제공한다. 지난 18개월 동안, 전세계 학교의 학생들이 대면 기반 학습으로 돌아갈 때 뒤처지지 않도록 하기 위해 가상 환경을 효과적으로 활용하는 방법을 발견했다.

교실로 돌아가기 위한 준비

어떠한 방해없이 대면수업으로 복귀하는 것은 교사, 학생, 학부모의 목표일 뿐 만 아니라 재택학습이 얼마나 효과적으로 시행되는지를 알 수 있는 원동력이다. 약간의 창의성이 필요하지만 학생은 학업적, 사회적, 정서적으로 한 번도 떠나지 않았을 바로 그 장소에서 직접 대면 학습을 재개할 수 있어야 한다.

이러한 연속된 진행이 어떻게 가능한지를 더 잘 이해하기 위해, Saigoneer는 현재 재택학습 모델을 선도하고 있고 작년에 대면 수업으로 되돌아갔던 경험을 한 몇몇 지역 교육자들과 이야기를 나누었다.

미술 수업에 참여하고 있는 학생들.

국제 학교 사이공 펄(ISSP)의 학장인 Lester Stephens는 학습 및 개발 표준을 위한 구체적인 진로 가이드를 이미 구비하는 것이 핵심이라고 설명했다. 지식, 개념적 이해, 기술 및 성향 측면에서 학생이 발전해야 할 부분을 이해함으로써 장소에 관계없이 변경되지 않는 커리큘럼을 개발할 수 있다.  그는 "학습은 여전히 ​​진행 중이며 가상 수업의 맥락에서 진행됩니다. 아이들이 학교에 다시 돌아와도 여전히 대면 상황에서 똑같이 학습할 것입니다."라고 전했다.

ISSP에서 재택수업.

교과과정을 다시 설계하거나 근본적으로 교수법을 바꾸려고 하는 것은 혼란을 야기할 뿐만 아니라 학생들이 그들의 정상적인 발전에 뒤쳐진 대면수업으로 돌아간다는 것을 의미한다. 따라서, 많은 학교들은 정규 수업, 일정, 평가를 그대로 유지하기로 선택한다. 예를 들어, ISSP는 학생들이 읽기, 쓰기, 수학, 사회, 과학과 같은 과목뿐만 아니라 음악, 미술, 도서관 시간, 그리고 상담 시간 같은 여러 분야의 과목들에 대한 정상적인 공부를 계속한다는 것을 의미한다. 그들이 결국 대면 학습으로 돌아갈 때, 유일한 변화는 수업 방식이다.

커리큘럼의 일관성을 넘어, 재택학습은 하루 일과에 지장이 거의 없을 때 가장 효과적이다. 전문가들은 교실 밖에서 시간을 보낼 때 규칙적인 일과를 유지하는 것의 중요성에 동의한다. 이는 학생들이 가장 효과적으로 배울 수 있도록 편안하게 해주고 스트레스를 줄여준다. 그러므로 ISSP와 같은 학교들은 화면 안과 화면 밖의 시간의 균형을 고려하면서 같은 시작과 종료 시간, 지시 블록, 점심 식사 시간, 낮잠 시간, 정해지지 않은 쉬는 시간으로 정규 일정을 계속해왔다. 예를 들어, 학생들은 화면 앞에서 30분을 보내고 화면에서 15분 떨어져 쉬는 시간과 점심 시간을 갖게 된다.

사회적, 정서적 유대 유지

학업성장을 넘어, 사회성 발달은 학교의 가장 중요한 이점 중 하나이다. 이는 부모들이 가정에서 수업을 받는 동안 가장 두려워하는 것이다. 그러나 하버드와 같은 기관들은 사실상 학생들이 거리를 두더라도 여전히 사회적 상호작용과 친구들간의 유대감을 가질 수 있는 기회를 갖도록 하는 전략을 고안해냈다.

전통적인 교실 수업에서 벗어난 활동들.

그룹 작업, 공동 수업, 게임 및 놀이 기반 학습의 사용 및 사회화를 위한 비공식 시간은 모두 대면 기반 학습으로 원활하게 전환된 방식의 우정을 강화하는 데 도움이 된다. ISSP가 잠시 대면 수업을 중단한 후 재개했던 지난해에 대해, Lester는 "우리는 연락을 주고 받던 아이들이 돌아오는 것을 보았고 아이들은 친구들과 빠르게 다시 연락했습니다. 이는 놀이터, 휴식시간과 같은 사회적 환경에서 발견할 수 있었습니다. 학생들은 마치 한번도 떨어져 본 적이 없는 것처럼 지냈습니다."라고 설명한다.

재택학습 기간 동안, 선생님들은 개인화된 소통으로 학생들의 정서적 욕구에 더 많은 관심을 기울이는 자신을 발견했다. 예를 들어, ISSP에서는 교사 보조원들이 가끔 수업을 이끌어서 선생님들이 학생들과 일대일 시간을 갖고, 확인할 수 있는 소규모 그룹 시간을 가질 수 있을 뿐만 아니라 책 정독 수업과 같은 개인화된 활동을 함께 할 수 있다.

도서관에서 책을 읽는 학생들.

ISSP 학교 상담원인 Kristin Wegner씨는 가정학습 중에 학생들과 가족들을 지원을 돕는다. 아이들과 가족들이 그녀와 얘기하고 싶거나 질문이 있거나 지원이 필요한 경우, 커뮤니티에서 예약을 받고 있다. 이는 15분간 진행 가능 하며 휴식시간과 점심시간에 할 수 있다. 만약 학부모와 학생들이 약속 시간을 변경하고 싶다면, ISSP 상담원에게 직접 이메일을 보낼 수 있다.

부모가 필요한 역할

최근의 한 연구는 학생들이 학습에 대한 더 나은 태도를 보이고 있고,  "부모들이 그들의 자녀들이 자신감을 갖도록 격려하고, 교육적인 노력과 성취를 지지할 때" 더 큰 성공 가능성을 가지고 있다는 것을 발견했다. 또한, 활동적인 부모는 온라인 학습이 제공하는 주요 과제를 해결하고 능동적이고 자율적인 학습을 촉진하는 데 도움이 될 수 있다.

어떤 면에서, 재택학습은 부모들에게 자녀 교육에 대한 더 많은 친숙함을 주었다. 부모들이 수업 시간에 집에 있기 때문에, 자녀들이 무엇을 배우고 있는지 더 자세히 관찰할 수 있고, 따라서 학습 과정에서 적극적인 역할을 할 수 있다. 부모가 자녀의 과제를 알고 격려할 때 자녀들은 지속적으로 더 나은 성과를 거두며, 재택 기반 학습은 실제로 이를 더 쉽게 만든다.

그러나 때때로 학부모는 기술적인 문제와 재택 기반 학습의 가치를 확인하기 위해 학교의 도움을 받아야 한다. ISSP와 같은 학교들은 재택 기반 학습이 어떻게 기능하는지 설명하고 그들이 필요한 기술을 효과적으로 사용할 수 있는지 확인하기 위해 가족들과 연결하기 위해 많은 노력을 기울이고 있다. 또한, 교사들은 가족에 대해 더 잘 알 수 있는 토론을 위한 공식 회의 및 비공식적 기회를 통해 연락한다. ISSP의 교감인 Tiffany Proctor는 "우리는 학생들의 부모, 가족들과 일대일 회의를 열어 부모님들의 질문을 받고, 알아가고 있습니다. 우리는 가족들을 돕기 위해 할 수 있는 일을 지원하면서 지속적으로 연락을 하고 있습니다."라고 설명한다.

수업 시간 사이에 운동을 위한 휴식 시간.

부모에 대해 알아가고, 재택학습의 이점을 이해시키고 돕는 것 이 외에도, 교사와 가족 사이의 강한 유대감은 학생들의 교육을 향상시킨다. Lester는 재택 기반 학습을 개선하는 데 있어 부모가 하는 중요한 역할에 대해 "우리는 학부모를 지원하기 위해 대응하고 능동적입니다. 또한, 피드백에 개방적이며 가능한 한 최선을 다해 해결하려고 노력합니다."라고 말한다.

가정에서 배우는 것은 확실히 일시적인 상황이지만, 그것이 학생들의 발달에 중요하지 않다거나 아이들의 교육 궤도에 부정적인 영향을 미친다는 것을 의미하지 않는다. 국제 학교 사이공 펄과 같은 학교는 정상적인 일정과 커리큘럼을 유지하고, 사회적 유대감을 조성하며, 교사와 가족 간의 긴밀한 관계를 유지함으로써 가정 기반 학습이 모든 연령의 학생들에게 혜택이 가득하다는 것을 증명한다.