장엄한 코뿔소 뿔이 잘린 피 묻은 모습이 르네상스 강당에서 학생들의 한숨 소리를 자아냈다.
불편한 사진은 전세계 코뿔소의 어려움을 정확하게 표현한다. 매년 1,000 마리 이상의 코뿔소가 죽어간다고 야생 코뿔소 단체(Wild Rhino Organization)의 COO인 Matthew Norval이 학교 조회에서 세계 코뿔소 구하기의 날에 말했다. 르네상스 학교 학생인 Minh An과 Juliet은 이어 대형 마스코트 코뿔소 슈퍼 히어로와 함께 무대를 열어 남아프리카의 Hluhluwe–Imfolozi 야생공원에서 야생 코뿔소청소년 대사로 일주일을 보낸 경험을 나누었다.
발표하는 Minh An. 사진작가 Kevin Lee.
그들은 코끼리가 한밤중에 숙소로 들어오고 코끼리 배설물로 설거지를 하고 고아원에서 어린 코뿔소를 관찰하며 야생 하이에나와 사자 무리를 지나가는 매혹적인 이야기를 나누었다. 그러나 가장 영향력 있는 순간은 멸종 위기에 처한 코뿔소를 구하기 위한 조치를 취하라는 그들의 열정적인 간청이었다.
사진 출처 Wild Rhino.
베트남에 늘어가는 인식
베트남은 세계적인 야생동물 매매의 일원이며 코뿔소 뿔 거래가 종종 일어나지만 공공 인식은 빠르게 변화하고 있다. 사이공 전역에서 코뿔소를 구하자는 메세지를 담은 벽화들을 찾아볼 수 있으며 공항에도 표지판이 세워졌고 국내 연예인들 역시 공적 메세지를 송출하고; 다양한 미술 화랑들 역시공적 장소에 사회적 인식을 제고하고자 했다.
물론 7군의 르네상스 학생들은 코뿔소 뿔잡이나 소비에 관여하지 않을 것이지만, 가족과 지역 사회 구성원들 사이에 인식의 파급 효과를 만들어 다른 사람들이 보존 노력에 참여하도록 동기를 부여할 수 있다. 이를 위해 Minh An과 Juliet는 학교에서 각 수업이 자른 손톱을 모으는 프로그램을 시작하여 가장 많이 모은 그룹에게 상을 수여했다. 코뿔소 뿔은 손톱과 같은 의학적으로 쓸모 없는 재료로 만들어지기 때문에 학생들에게 문제를 상기 시켜서 논의 할 가능성이 높다. 그들은 또한 티셔츠와 후드티를 팔아 프로젝트 기금을 마련하고 다른 학교들과 연합하여 경험을 나눈다.
사진 작가 Kevin Lee.
과외활동과 교실 사이의 경계가 흐려지다
두 학생은 청소년 대사로 선발되어 비영리 단체 Wild Rhino에서 후원하는 에세이 대회에서 우승한 후 아프리카로 무료 여행을 갈 수 있었다. 교실 과제의 일부는 아니지만, 그들의 에세이는 르네상스 커리큘럼에 의해 장려된 기술과 교육적 관점에 의존했다.
르네상스의 영어 수업은 예상되는 모든 기술 수업을 포함하지만, 주제와 관련하여 영어 부서 책임자 인 James Bicker Caarten은 Saigoneer에게 다른 수업에서 탐구하는 주제를 자주 보며 보다 총체적인 지슥 습득을 하게 된다고 설명했다. 예를 들어 특별 과학 주간 중에는, 생물학 교사가 멸종 위기에 처한 종에 대한 수업을 제공했으며, 수사적으로 설득력 있는 창작 작문을 연습하기 위해 영어 수업 학생들은 야생동물의 곤경에 관한 이야기를 중심으로 진행했다. 미술 수업 역시 회화와 조각으로 다양한 동물을 담았다. 많은 프로젝트는 학생들이 자신들의 외부 관심 분야에 참여할 수 있도록 개방적이기도 하다.
이런 방식으로 교사는 지식의 유연성과 학교 운동장을 초월한 학습에 대한 진정한 열정을 인식하는 것을 목표로 한다. 학생들이 Juliet 및 Minh An과 같은 외부의 열정에서 활용할 수있 는 기술을 제공하든, 존재하지 않았던 재능과 관심 분야를 발견하도록 도와 주든, 학교에서 배운 것을 실생활에서 활용하도록 한다.
사진 출처 Wild Rhino.
리더쉽에 초점을 맞춘 커리큘럼
대부분의 학생들은 동료들로 가득한 강당 앞에 서서 연설을 하거나 학교 전체가 관여하는 캠페인을 이끄는 것을 부담스러워할 것이다. 그러나 이것이 바로 Minh An과 Juliet가 학교 교과 과정에서 도움을 받은 부분이다. 다른 사람들에게 동기를 부여하고, 팀으로 일하고, 발표하고, 프로젝트를 조직하는 것은 전통적인 교육 모델에는 없었지만 르네상스에서는 강조되는 역량이다. 학생들이 무대 앞으로 달려가 코뿔소 사용에 기여하지 않겠다고 공약에 서명하고 손톱 깎기 도전에 참여함에 따라 효율성이 완전히 표시되었다.
International Baccalaureate (IB) 졸업장 프로그램은대부분의 르네상스 학생들이 참여하며 다양한 세계적 문제를 공부하는 것을 포함하며학교 커리큘럼과도 부합한다. Round Square 학교로서, 학생들은 문법, 기하학 및 지리와 같은 전통적인 기술을 배울뿐만 아니라 다양한 방식으로 주제에 걸쳐 통합 된 6가지 핵심 이상 (국제주의, 민주주의, 환경주의, 모험, 리더십 및 서비스)을 염두에 두고 총체적 인재로 발전한다. 창의 활동과 학생들이 참여하는 외부 활동에서 이 영향을 목격 할 수 있다.
르네상스 학생들은 코뿔소 대사로 봉사할 뿐만 아니라 책임있는 리더 역할을 하기 위해 다양한 노력을 기울인다. 예를 들어, 50 명의 학생 그룹이 일주일에 3 시간 동안 학교 및 주변 지역에서 재활용 플라스틱을 수집하여 소중한 플라스틱 프로그램에 사용한다. 학생들은 국내 공익 단체를 위한 최근 모금 마라톤 행사와 같은 일회성 행사에도 참여한다. 또한 IB 프로그램의 서비스 프로젝트 구성 요소는 요구 사항이 완료된 후 많은 학생들이 자선 단체와 연결할 수 있도록 한다.
사진 작가 Kevin Lee.
줄리엣은 “학생으로서 우리는 세계 문제와 이슈에 대한 인식을 개발하고 해결책을 모색하는 것을 목표로 하고 있다.”라고 말했다. 국제 학교는 대학과 직업에서 우수한 졸업생을 배출하고 싶어하지만 세계에도 긍정적인 영향을 미쳐야한다. 이러한 학생들이 노발이 코뿔소 단체 사람들이 미래 세대의 희망에 대해 긍정적 인식을 갖고 떠나게 하였다.
[상단 사진 출처 Wild Rhino.]
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